![[Audio Only] EP95 WS36 - Broad Spectrum Treatment of Sexual Dysfunction - Joseph LoPiccolo](https://intellschool.info/wp-content/uploads/2022/02/Bk3vPYzMr02hHCrj4JKW-w-200.jpg)
Rosa Maria Bramble – Aulas más compasivas con orientación e información sobre trauma: Estrategias para reducir los retos conductuales, aprendiendo como mejorar los resultados y incrementar el compromiso de los estudiantes
- Faculty:
- Rosa Maria Bramble
- Duration:
- 5 Hours 29 Minutes
- Format:
- Audio and Video
- Copyright:
- May 01, 2020
Description
Outline
TRAUMA EN ESTUDIANTES: ¿QUÉ BUSCAMOS?
- Respuestas de huida, lucha o bloqueo: cómo se manifiestan estas respuestas en la escuela
- Predisposición ante el miedo: impacto en toda la vida del niño
- ACE – Experiencias Adversas Durante la Niñez, estudio y cuestionario
- El papel de la pobreza y los retos en salud mental
TERAPIA DE TRAUMA
- Beneficios
- Limitaciones en las investigaciones
- Riesgos potenciales
DISCIPLINA EN AULAS ORIENTADAS SOBRE TRAUMA
- Cambiando nuestra mentalidad: punitivos Vs. colaboración
- Estrategias para fomentar la motivación intrínseca
- 3 pasos para implementar un acercamiento colaborativo
- Estudio de caso: cómo responder
NEUROPLASTICIDAD: ACTIVIDADES PARA ESTABLECER Y CORTALECER LAS VÍAS NEURONALES
- Estrategias para desarrollar nuevas vías de respuestas.
- Ir más despacio, detenerse y pensar.
- Responder en lugar de reaccionar
- Historias sociales
- Técnicas para incorporar las 4Rs:
- Ritmicas
- Repetitivas
- Relacionales
- Remuneradas (Gratificantes)
RELACIONES COMO FACTOR PROTECTOR
- Técnicas para formar relaciones positivas e incrementar las probabilidades de que los estudiantes:
- Permanezcan por más tiempo en la escuela
- Trabajen más fuerte
- Incrementen sus puntuaciones en los exámenes y sus calificaciones
- Incrementen la confianza en sí mismos
- Técnicas que ayuden a los estudiantes a sentirse conectados con la escuela y de esta manera disminuir las probabilidades de:
- Uso de alcohol y cigarrillo.
- Tener relaciones sexuales tempranas
- Desarrollar problemas emocionales
- Tener pensamientos, ideación o intentos de suicidio
- Cargar armas
- Involucrarse en actividades violentas o peligrosas
- Caso de estudio: basados en las fortalezas, desde una aproximación enfocada en las soluciones.
MINDFULNESS (CONSCIENTE) Y CONSCIENTE DE TI MISMO EN ACTIVIDADES PARA:
- Ayudar al estudiante con estas transiciones
- Reducir las conductas impulsivas
- Fortalecer la empatía, la amabilidad y la compasión
- Fomentar la calma y foco atencional
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE SOCIO-EMOCIONAL QUE INCREMENTEN:
- El foco y la concentración
- El control de impulsos
- Las habilidades para la resolución de problemas
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN CONSCIENTE PARA MEJORAR EL COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES:
- Liderar con presencia
- Atención
- Inatención
ESTRATEGIAS CONSCIENTES PARA INCREMENTAR LA VINCULACIÓN, LA EMPATÍA Y EL SENTIDO DE COMUNIDAD:
- Agradecimiento
- Cordialidad
ZONAS DE REGULACIÓN PARA ENSEÑAR AUTOCONSCIENCIA Y CONTROL EMOCIONAL:
- Zona roja
- Zona Amarilla
- Zona verde
- Zona azul
Faculty
Rosa Maria Bramble, LCSW-R Related seminars and products: 1
Rosa María Bramble, LCSW, es una clínica bilingüe de salud mental con más de 20 años de experiencia. Actualmente mantiene su práctica privada, donde se especializa en trauma, recuperación y terapia afirmativa. La Lic. Bramble ofrece consulta y entrenamiento para organizaciones comunitarias sobre la entrega de servicios informados sobre traumas y para poblaciones inmigrantes. Se especializa en el impacto de eventos traumáticos ndividuales y comunitarios y realiza estudios en intervenciones enfocadas en trauma. Además, Lic. Bramble es profesora adjunto en la Escuela de Trabajo Social de la niversidad de Colombia, donde desarrolló un currículo especializado en atención de trauma informado para las poblaciones de inmigrantes y refugiados. Lleva a cabo evaluaciones psicosociales forenses para casos de inmigración y asilo político y sirve como testigo experta en las áreas de trauma y TEPT.
Una instructora solicitada, Lic. Bramble ha presentado sobre la atención informada sobre trauma en varias conferencias, incluyendo la Conferencia La Familia de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales Puertorriqueños e Hispanos (NAPRHSW), la Sociedad Internacional de Estudios de Estrés Traumático, y la Conferencia Internacional sobre Salud Mental de la Mujer en Lima, Perú. También adaptó un programa de psicoeducación al trauma de 12 semanas para sobrevivientes de trauma de habla hispana.
La Lic. Bramble fue anteriormente presidenta de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales Hispano Puertorriqueños (división NYC), y ha trabajado con el consulado exicano, en el programa “Ventanilla de la Salud,” para brindar servicios a sobrevivientes de violencia de pareja y/o trata de personas, y niños sin acompañante. Lic. Bramble ha aparecido en NPR y HITN, abordando temas como la depresión, el alcoholismo, el trauma debido a la inmigración y el suicidio de adolescentes en la comunidad latina, además de haber escrito varios artículos sobre asilo político y mujeres inmigrantes y VIH.
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